اصول برنامه ي درسي هنر
1- برخورداري درس هنر از يك جايگاه مستقل و تعريف شده
درس هنر در رديف هفتم جدول درسي دورهي ابتدايي قرار گرفته است. به اين اعتبار در پايههاي اول و دوم هفتهاي دو ساعت و در پايههاي سوم، چهارم و پنجم يك هفته دو ساعت و يك هفته يك ساعت به درس هنر اختصاص دارد. در اين ساعت برنامهي درسي هنر در كلاسها اجرا ميشود.
2- جامعيت محتوايي
درس هنر از تعدد و تنوع رشتههاي هنري برخوردار است. اين رشتهها علاوه بر مباني مشتركي مانند زيبايي، هر يك مباني، زبان و كاركردهاي ويژهي خود را دارند، انتخاب و سازماندهي فعاليتهاي هنري به گونهاي است كه زمينهي مساعد براي تجربههاي مستقيم و دستاول را با درنظر گرفتن تفاوتهاي فردي و محيطي دانشآموزان فراهم ميآورد.
3- انعطاف پذ يري
چارچوب محتواي برنامهي درسي هنر كاملاً تبيين شدهاست اما همواره قدمت تمدن كهن ايران، ويژگيهاي ارزشي اسلامي، وسعتجغرافيايي، تنوع قومي و فرهنگي و به تبع آن تنوع و تعدد هنرهاي بومي در مناطق مختلف ايران، تفاوتهاي فردي دانشآموزان، تفاوتهاي شرايط دبستانها و كلاسهاي درس و تفاوتهاي معلمان مدنظر است. معلمان باتوجه به تناسب امكانات اجرايي در كلاسهاي درس ميتوانند برنامه را با انعطافهاي لازم اجرا كنند.
4- كودكمحوري
دانشآموز آزاد، فعال و جستوجوگر است. از همهي تواناييها و استعدادهاي خود و امكانات و شرايط محيط بهره ميگيرد. ميانديشد، تجربه ميكند و كشف ميكند. معلم بر كار او نظارت نموده، در موارد ضروري او را راهنمايي ميكند.
5- پرورش خلاقيت
درس هنر بيشترين زمينه را براي پرورش خلاقيت كودكان دارد و خصلتهايي از قبيل انعطافپذيري، تمايل به بسط و گسترش تجربهها، سازگاري، خيالپردازي و پشتكار را در دانشآموزان پرورش ميدهد و فضايي ايجاد ميكند كه آنها پويا باشند و آزادانه به خلق آثار هنري بپردازند.
6- تلفيق رشتههاي هنري
دريافتهاي حسي انسان مجموعهاي است. او بهطور همزمان همه چيز را ميبيند، صداهاي اطراف را ميشنود و… هماهنگي و زيبايي آن را درك ميكند. علاوه بر آن، به سختي ميتوان مرز روشني بين رشتههاي هنري قائل شد؛ بنابراين، بهتر است فعاليتهاي هنري در كنار هم انجام شوند.
7- مشاركت
آموزگار باتوجه به استعداد، علاقه و نياز دانشآموزان آنها را در برنامهريزي ساعت درس هنر مشاركت ميدهد. به اين ترتيب چون دانشآموزان برنامه را از آن خود ميدانند، در اجراي آن مسئولانه كوشش ميكنند. همچنين دانشآموزان در فعاليتهاي گروهي مثل نقاشي، سرود،قصه و نمايش، بحثها و تبادلنظرها همياري و مشاركت خواهند داشت.
8- پويايي و استمرار
اين برنامه پس از طي مراحل تصويب و اجراي آزمايشي، در سراسر كشور اجرا خواهد شد اما در ضمن اجرا، نظارت بر اجراي صحيح، آموزش معلمان، بازنگري و روزآمدشدن برنامه متناسب با زمان اجراي آن از ضرورتهاي اجتنابناپذير است. همچنين به تناسب شرايط، توليد و اشاعهي بستههاي آموزشي و رسانههاي مناسب در اجراي موفق و تداوم آن موثر خواهد بود.